 |
 |
|
 |
|
 План мероприятий БИК Выставки Виртуальные выставки Семинары, презентации,встречи Тема года 1941-1945. Мы помним,мы гордимся Буккроссинг Дарители Дополнительное образование.Записи вебинаров |
Виртуальная выставка Наука и технологии
Президент России Владимир Путин подписал указ о проведении в стране Года науки и технологий в 2021 году. Указ опубликован на официальном сайте Президента Российской Федерации http://kremlin.ru «В целях дальнейшего развития науки и технологий в РФ постановляю: провести в 2021 году в РФ Год науки и технологий», — говорится в указе. Ранее в ходе заседания попечительского совета МГУ Путин озвучил предложение объявить 2021 г. годом науки и технологий. В нашей стране наука и образование традиционно имеют особое значение, ничуть не меньшее, чем наши бескрайние просторы и природные ресурсы. Наука, образование и культура как для всего российского общества, так и для отдельного человека, - это то, что определяет наш национальный менталитет и, несомненно, является основой для консолидации всего российского общества. Вместе с тем совокупный потенциал социальной сферы, объединяющий в себе науку, образование и культуру является также мощным фактором экономического развития и политической стабильности нашей страны. Однако нельзя не отметить, что наука и образование в России вот уже не одно десятилетие переживают тяжелый кризис, на фоне которого развернулась масштабная реформа, направленная на реструктуризацию сложившейся системы получения и распространения научных знаний с целью повышения эффективности ее функционирования. Наука является фундаментом для повышения качества жизни человека, а экономика знаний – основой благосостояния нации, ее безопасности и здоровья. Именно наука является держателем серьезных компетенций для осмысления глубинных изменений в обществе и личности, происходящих в мире. На нашей виртуальной выставке представлены издания из электронных фондов Библиотечно-информационного комплекса Финансового университета при Правительстве РФ.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой кандидатского экзамена по истории и философии науки. Основное внимание уделено философскому анализу современных проблем науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института; методологии научного исследования; роли науки в жизни человека и общества.
В книге рассматривается проблема взаимоотношений власти, философии и науки в России XX столетия. Прослеживается работа власти по созданию новых форм организации науки в первые годы после революции 1917 г. в условиях авторитаризма. Раскрывается взаимосвязь политической и философской ориентации, протестное движение философов-немарксистов против официальной идеологии. Показывается возможность достижения положительных сдвигов в политической ориентации научной интеллигенции. Исследуются взаимоотношения власти, философии и науки в период тоталитарного режима в стране, стремление власти превратить философию и науку в прислужниц политики, обеспечить их «партийность», реконструировать науку, широко используя репрессивные методы. На примере трагедии генетики показаны гибельность этой реконструкции и тяжелые последствия тоталитарного режима для науки и философии, невосполнимый удар по генофонду страны. В книге раскрываются сущность философского ориентирования, его структура, значение. Автор убежден, что только гармоничное, плодотворное взаимодействие власти, философии и науки может способствовать прогрессивному развитию общества.
Ускоряющиеся процессы глобализации, выход исследовательских проектов за рамки национальных границ и усиление международного сотрудничества в научно-технической сфере формируют эволюцию глобального сотрудничества при разработке технологий в области создания высокотехнологичных товаров и услуг. В работе оценены масштабы, динамика, бенефициары и возможные по- следствия диффузии передового научно-технологического знания из РФ. В качестве главной причины потери человеческого и технологического капитала определено отсутствие заинтересованности в передовых разработках со стороны компаний промышленного сектора РФ. Обоснован вывод о необходимости создания в России действенной системы мониторинга и контроля за процессом закрепления прав на прорывные результаты научно-технологической деятельности, созданные в том числе за средства государственного бюджета.
В учебнике дано системное описание проблемного поля логики и методологии науки, изложены основные модели исследования и функционирования науки, концепции философии техники, проанализировано современное состояние научного знания, акцентирована роль этики. Продемонстрировано изменение типов миропонимания на протяжении всей истории человечества от первобытного синкретизма к стратегии эволюционизма.
В книге публикуются последние работы В. И. Вернадского «Научная мысль как планетное явление» и серия очерков, объединенных под заглавием «Пространство и время в неживой природе», которые в 1975 и 1977 гг. были изданы под общим названием «Размышления натуралиста». Издание содержит, кроме того, малоизвестные фрагменты незавершенных работ, наброски речей и докладов, выдержки из дневников и писем ученого, в которых обсуждаются философские и социальные вопросы науки.
Монография - плод 50-летнего поиска. Многие её элементы написаны десятки лет назад и в некоторой мере разноречивы. Она предназначена для обеспечения права людей на овладение могуществом теоретической науки с помощью философствования. Она - ядро учебно-методического комплекса «Самоучитель философствования».
В монографии рассмотрены основные подходы к анализу технико-экономического и научно-технологического развития стран с учетом динамики экономических циклов и технологических укладов. Предложена новая концепция Форсайт-инструментов как системы научных методов, позволяющая получить научно-обоснованный, логически прозрачный прогноз на основе нейро-нечетких методов.
Во второй половине XX в. подвергаются переосмыслению самые основания естествознания нового времени, такие как объективность научного знания, его воспроизводимость в ходе научного эксперимента, истинность как соответствие предмету исследования, заново продумываются такие базовые понятия как причинность, элементарность и т.д. Если наука меняется столь радикальным образом, то неизбежно встаёт вопрос о её новых отношениях с другими сферами духовной деятельности (философией, религией, культурой в целом), а также с социумом, экономикой. Другими словами можно сказать, что с новой остротой встаёт проблема её границ. Решение этого вопроса в разные исторические эпохи, в том числе и в XX в., прослеживается авторами настоящей книги.
Освещается западноевропейский опыт исследования социальных последствий научно-технического развития. В этом контексте рассматривается концепция устойчивого развития. Раскрываются вопросы общественного регулирования создания новой техники и технологий. Показана роль социально-гуманитарного знания в комплексной оценке научно-технического развития. Обсуждается проблематика конвергентных технологий и их роль в интеграции науки, техники и общества. Высказана точка зрения на этические аспекты развития техники. Даны приложения, в которых излагается проблематика устойчивого развития в свете экологического императива современности.
Учебник ориентирован на изучение курса по философии и методологии науки и соответствует программе кандидатского минимума по предмету «История и философия науки». Состоит из семи глав, которые посвящены современным философским, методологическим и историческим проблемам научного знания. Рассматриваются классические и современные философско-методологические проблемы, возникающие как внутри самих наук, так и при погружении научного знания в соответствующий социокультурный контекст.
Для начала вспомним два стратегически важных по поставленным целям указа Президента РФ, сразу же через шесть дней после вступления в должность 7 мая 2012 года,-Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 596 ""О долгосрочной государственной экономической политике"" в целях повышения темпов и обеспечения устойчивости экономического роста, увеличения реальных доходов граждан Российской Федерации, достижения технологического лидерства российской экономики. Второй подписан 1 декабря 2016 г. - Указ Президента РФ № 642 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации», в котором определяются цель и основные задачи научно-технологического развития Российской Федерации, устанавливаются принципы, приоритеты, основные направления и меры реализации государственной политики в этой области, а также ожидаемые результаты реализации настоящей Стратегии, обеспечивающие устойчивое, динамичное и сбалансированное развитие Российской Федерации на долгосрочный период.
В книге дается ясное и доступное представление о том, что представляет собой современная наука и каким конкретным требованиям должны удовлетворять создаваемые ею теории. Это позволяет точным образом отграничить науку от ненауки, и прежде всего от паранаучных концепций, подобных парапсихологии, и псевдонаучных построений типа алхимии или астрологии.
В монографии приведены результаты исследования по совершенствованию механизмов формирования научно-технических конкурентных преимуществ российской промышленности. Разработана методика индикативного проектирования развития научно-технической сферы на основе сетевых структур и предложения по совершенствованию экономической политики стимулирования развития механизмов формирования научно-технических конкурентных преимуществ промышленности. Сформулированы предложения по развитию организационно-правовых и экономических инструментов создания научно-технических конкурентных преимуществ промышленности России.
В книге использован метанаучный подход, который позволил автору представить в энциклопедической лаконичной форме всю панораму современной науки. Дается критическая оценка воззрений выдающихся ученых и философов. Изложение строится в форме коротких эссе, в каждом из которых рассматриваются самые актуальные вопросы философии и науки. Лаконичность изложения сочетается с ясностью и живым стилем.
В книге изложены вопросы востребованности научной продукции, разрабатываемой образовательными учреждениями. В ней показано становление малых инновационных предприятий университетов, результативность взаимодействия вузов, НИИ и производственных компаний в сфере науки и инноваций, а также дан прогноз в сфере интеграции вузовской науки и инноваций высокотехнологичных компаний.
Учебник написан в соответствии с требованиями государственных образовательныхстандартов. Основное внимание уделено новейшим философским подходам к пониманию природы, сущности и смысла науки и научной деятельности. Показаны логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с социальными и культурными системами. Рассмотрены основы теории и методологии научного познания, критика научной рациональности и социологии знания.
По данным Всемирной организации интеллектуальной собственности, Россия входит в топ-10 стран мира, резиденты которых демонстрируют наивысшую изобретательскую активность. При этом, по единодушному мнению экспертов, отечественный рынок интеллектуальной собственности по-прежнему характеризуется как слабо развитый. В 2015-2016 гг. в рамках НИР по Государственному заданию Центром научно-технической экспертизы ИПЭИ РАНХиГС впервые в РФ были получены результаты, которые раскрывают особенности патентного ландшафта России и дают возможность выявить ключевые проблемы научно-технологического развития страны, а также причины недостижимости глобального технологического лидерства и технологического суверенитета РФ в краткосрочной перспективе. Материалы исследований обобщены в настоящем докладе. Возможно ли достижение глобального технологического лидерства России без зарубежных патентов? Почему в России сложилась не имеющая аналогов в мире структура патентообладателей? Кто и с какой мотивацией получает патенты РФ? На эти и другие вопросы авторы предлагают свои ответы и приглашают читателей к обсуждению.
В монографии комплексно исследуются инновационно-технологические пути обеспечения национальной безопасности России на основе создания отечественной высокотехнологичной продукции. Представленные в монографии модели, методы и алгоритмы обоснования создания высокотехнологичной продукции, а также методический инструментарий оценки эффективности использования бюджетных средств, направляемых на их развитие, соответствуют современным условиям государственного строительства и являются качественно новой методологической и инструментальной базой регулирования данного процесса.
Монография посвящена анализу наступившей эпохи перехода человечества к постиндустриальной цивилизации. Это время рождения и бурного подъема новых технологий, связывающих с помощью Всемирной паутины, социальных сетей и мессенджеров сотни миллионов людей, проживающих в разных точках планеты; технологий, стремительно меняющих привычный образ жизни, открывающих перед человечеством новые, ранее невиданные возможности. В процессе этого перехода возникают характерные для всех стран траектории развития в социально-политической, экономической, правовой, информационной сферах, в системе международных отношений и охраны окружающей среды, образующие коридор постиндустриального развития. Однако открытым остается вопрос о том, поглотит ли формирующаяся постиндустриальная цивилизация существующие локальные цивилизации.
Целью настоящего исследования являлось разработка наукометрических инструментов анализа публикационной активности российских исследователей по сравнению с мировыми трендами (по данным Web of Science и Scopus) в разрезе приоритетов, указанных в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. Объектом исследования являются наукометрические инструменты оценки публикационной активности российских и зарубежных исследователей. В данной монографии представлены: наукометрические инструменты для формирования таблиц соответствия научных направлений Web of Science и Scopus по приоритетам Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации; наукометрические инструменты для формирования карт публикационной активности по приоритетам Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации; наукометрические инструменты для анализа востребованности российских публикаций в российских патентах; предложения по оценке научного потенциала реализации приоритетов Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации на основе карт публикационной активности; мониторинг показателей публикационной активности российских исследователей по данным Web of Science и Scopus за период 2013–2017 гг. Научная и практическая ценность результатов, представленных в данной монографии, заключается в разработке системы наблюдения, анализа и оценки показателей публикационной активности российских исследователей.
В сборнике (коллективной монографии) публикуются материалы на основе докладов участников Международной научно-практической конференции «Научно-технологические трансформации в современном обществе: нравственно-философское осмысление и особенности правового регулирования», состоявшейся 1–2 марта 2019 г. в Университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА) в связи с новым этапом деятельности философско-правового клуба «Нравственное измерение права» под руководством доктора философских наук, профессора В. М. Артемова на базе кафедры философии и социологии. В опубликованных трудах отражены результаты научных исследований и теоретических выводов по общим и прикладным проблемам современных научно-технологических трансформаций, взятых в аспекте соотношения нравственности и права и в русле усиления нравственного измерения права.
Как устроена научная «кухня»? Именно этому вопросу посвящена монография. На примере ситуации в экономических и ряде других общественных наук рассматривается и сопоставляется организация научных трансакций в Северной Америке и России. Показано, как ученые взаимодействуют с коллегами и студентами в непосредственной близости и с «обобщенным Другим», то есть с читателями их работ. Особое внимание уделено конфликтам интересов и их влиянию на процесс рецензирования и производительность научного труда.
В настоящем издании произведены обобщение и систематизация существующей системы международной практики измерения научной и технологической деятельности, а также представлен ее критический анализ с целью выявления присущих этой практике недостатков. Авторами рассматривается история развития наукометрии и научной статистики, анализируются основные принципы и проблемы измерения науки и технологии, обобщен опыт ОЭСР по измерению НИОКР, патентной деятельности, технологического платежного баланса и инновационной деятельности. Данное учебное пособие — первый шаг на пути создания по-настоящему всеобъемлющей системы индикаторов научно-технологической деятельности.
В данном учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы взаимодействия науки и производства. Проводится анализ эффективности партнерского взаимодействия компаний, вузов и НИИ, а также изучается спрос на образовательные технологии в условиях их взаимодействия. Описывается опыт функционирования малых инновационных предприятий вузов. Предлагаются способы повышения эффективности взаимодействия российского сектора генерации знаний и высокотехнологичных производственных отраслей. Позиция авторов основана на данных социологических исследований и экспертных опросов, также в пособии широко используется ведомственная и государственная статистика.
В монографии показана взаимосвязь права и новых технологий в России, выявлена зависимость правовой динамики от смены технологических укладов. Историко-правовое развитие исследовано с помощью синтеза достижений правовой и экономической теорий. Междисциплинарность как базовый принцип постнеклассической науки позволила понять сложные корреляции между различными сферами научного познания, получить более достоверную научную картину правовой реальности в условиях научно-технического прогресса. Используемая в работе теория технологических укладов с учетом диалектического понимания особенностей взаимовлияния базиса и надстройки способствовала определению основных направлений трансформации механизма правового регулирования, а также построению соответствующего перспективного прогноза. Сделаны выводы относительно опережающего характера правотворческой деятельности с учетом нового формирующегося этапа технологического развития.
В монографии рассматриваются основные проблемы гносеологии религии: взаимоотношения субъекта и объекта, структура процесса познания, понятия истины и правды, знания и веры. Описываются специфические особенности науки, анализируется сущность религии. Исследуется диалектический характер взаимоотношений науки и религии.
В монографии представлены научно-методические основы нового социально-интеграционного подхода к реформированию высшего образования (ВО). В качестве идеологии модернизации ВО принята концепция необходимости замещения технологического уклада в образовательном процессе на основе структурных изменений, происходящих в мировой экономике. В качестве методов, обеспечивающих достижение основной идеи реформирования высшего образования, предлагаются методы определения гармонического соотношения и взаимодействия механизмов и процессов организации, самоорганизации и управления как основы формирования компетенций, компетентности и интеллектуального развития студентов.
Учебник написан в соответствии с новыми требованиями, содержашимися в государственных образовательных стандартах. Основное внимание уделено новейшим философским подходам к пониманию природы, сущности и смысла науки и научной деятельности. Показаны логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с социальными и культурными системами. Рассмотрены основы теории и методологии научного познания, критики научной рациональности, а также отдельные проблемы юридического знания. В пятой и шестой главах отдельные материалы подготовлены по результатам научных исследований, проведенных автором в коллективах под его руководством (в рамках проектной части государственного задания на выполнение НИР Министерства образования и науки по проекту 942 и в рамках базовой части государственного задания на выполнение НИР по проекту 29.4813.2017/8.9) или выполненных коллективами при участии автора (при финансовой поддержке РФФИ в рамках научных проектов № 18-29-16041 и № 18-29-14002).
В монографии исследованы подходы к определению категории научно-технологического потенциала, представлены результаты сравнительного анализа существующих методик его оценки, разработана авторская методика оценки, составлен рейтинг регионов РФ по уровню развития научно-технологического потенциала, исследованы его тенденции и проблемы, рассмотрен региональный опыт научно-технологической политики, проведена оценка влияния социально- экономических факторов на уровень научно-технологического потенциала регионов, разработана система мер, направленных на его развитие.
В курсе рассматривается история науки и техники, развитие автоматики, управления и космонавтики, излагаются основы научных исследований, этика науки, исторические аспекты организационной структуры науки и системы подготовки научных кадров в России. Освещаются вопросы развития экспериментальных исследований, описывается появление методов планирования измерительного эксперимента, а также средств автоматизации измерений.
В учебном пособии изложены общие закономерности развития науки и особенности развития экономики, принципы проведения, методология и методы научных исследований. С учетом специфики направления подготовки 38.03.01. «Экономика» рассматриваются вопросы оценки экономической эффективности работы предприятий и организаций, а также вопросы оценки устойчивости экономических проектов. Рассмотрен порядок работы с научной литературой. Приведены рекомендации по подготовке научных статей и отчетов по научно-исследовательской работе. Дана краткая характеристика основных этапов научно-исследовательских работ.
Научная картина мира рассматривается как одна из важнейших ценностей культуры техногенной цивилизации. Проанализирована структура научной картины мира, ее функции в процессах генерации нового знания и его включения в культуру. Прослежены основные исторические этапы развития научной картины мира. Раскрывается ее роль в современных процессах кросскультурного взаимодействия, поиска новых мировоззренческих ориентиров и стратегий цивилизационного развития как условия преодоления современных глобальных кризисов.
В настоящем учебнике изложены основы одного из бурно развивающихся современных философских направлений — философии техники и технологии. Книга поможет учащимся лучше понять смысл инженерно-технической деятельности, а также конструирования технологий для социогуманитарной сферы, разобраться в фундаментальных проблемах технологического общества. Здесь рассмотрены такие вопросы, как краткая история технологии и технических наук, анализ технической рациональности, глобальные проблемы технологической цивилизации, социальная критика технологий, оценка технологий и проблемы публичного контроля за научно-техническими разработками.
Рассмотрены основополагающие виды ресурсов экономики. Особое внимание уделено вопросам энергосбережения, использования возобновляемых энергетических ресурсов в формирующихся новых технологических укладах.
Учебное пособие посвящено проблеме информатизации образования. Рассмотрены основные методологические научные принципы, информационно-педагогическая картина мира, информационные технологии научных исследований, информационные технологии в науке и образовании, основные направления развития современных информационных технологий. Читатели могут ознакомиться с теоретическими основами информатики, информационных технологий и систем.
В самом значительном философском произведении Б. Н. Чичерина наиболее полно представлены все аспекты его системы объективного идеализма: теория познания, онтология, антропология, философия права, этика и эстетика. Опыт и его границы, логика и диалектика, познание абсолютного, бессмертие души, религия и философия, религия и искусство, религия и нравственность, законы развития человечества — таковы основные вопросы, которые Чичерин рассматривает в своей книге.
В учебнике подробно рассмотрены актуальные вопросы философии науки и техники, с учетом новейших данных рассмотрена история философии в ее связи с наукой и техникой, показано, что философские концепции во многом явились отражением особенностей научно-технического прогресса в каждую отдельную эпоху. Проанализированы с новых позиций отношения науки и религии, а также вопросы, касающиеся личности в научно-техническую эпоху. Особое внимание уделяется процессам формирования и функционирования системы «наука техника» и социально-гуманитарным последствиям научно-технического прогресса.
Рассмотрены вопросы становления и эволюции науки, психологии познания, а также способы передачи знаний и образование как фундаментальная категория науки. Обсуждаются взаимоотношения науки и философии, науки и религии, науки и искусства, науки и квазинауки. Особое внимание уделено проблемам взаимоотношения науки и производства, негативным последствиям научно-технического прогресса. Изложены и проанализированы современные методы получения научных знаний (технологии математического моделирования и искусственного интеллекта, включая обучение их практическому применению в различных областях человеческой деятельности).
06.01.2021 | |||
|
Статистика посещений: |
|
|||
